本文摘要：12月30日，清华大学国家大学生文化素质教育基地公布一则关于《文化素质教育讲座课程》涉及事件的情况解释，针对基地一助教主观臆断一位同学的作业因涉嫌剽窃，并得出不合理的评语一事展开解释。

12月30日，清华大学国家大学生文化素质教育基地公布一则关于《文化素质教育讲座课程》涉及事件的情况解释，针对基地一助教主观臆断一位同学的作业因涉嫌剽窃，并得出不合理的评语一事展开解释。dkH解释称之为，在测验本学期《文化素质教育讲座课程》选修课学生递交的书面报告时，助教主观臆断对一位同学的作业得出不合理的评语，且课程负责管理教师予以全面核查之后不予确认，该作法违背了学校涉及教学规定。教务处核查此事后确认作业真实有效。dkHdkH有网友微博爆料称之为，清华大学外语系一女生，在递交文素讲座书面报告后被拒绝接受通过dkH助教写出评语臆断学生作业剽窃dkH日前，有网友微博爆料称之为，清华大学外语系一女生，在递交文素讲座书面报告后被拒绝接受通过。

据其获取的图片表明，该篇论文的题目为趣味科研，灵敏生活。其后面的评语中写到：报告写出得十分出众，能将讲座中提供的观点应用于在自己的科研过程中。但是报告中提及该生子参予科研、自学数据结构，不形似出自于外语系学生之手，疑剽窃自理工科同学。建议不通过，如有问题请求联系文素中心。

dkH网帖收到后，很多网友对老师得出的评语回应反感，不少声音批评老师单凭主观臆断猜测学生剽窃，就得出不通过的结论，过于不负责任。dkH此事在引起网友热议的同时，涉案女生的不少同学倾听替她借贷，证明这位学生建了数学双学位，也科目了很多其他的理工科课程，以她的理工学科知识，文学创作的时候几乎可以调动自己的科学知识储备。dkH涉案学生解释情况学院插手调查dkH12月30日，涉案女生的朋友对北京青年报记者说道，获知报告被猜测剽窃并未通过后，该名同学回到文素基地办公室，想要解释自己未剽窃时，办公室一名老师则以挂科、不写出不想回头等理由，拒绝该女生写出一份内容大体为因将此事私自放朋友圈导致不良影响的回应声明。另外一名涉案女生的同学称之为，事发后，他和同学会见女生到文素基地办公室向老师解释情况，在门外等候多时，听到办公室里老师明确提出的拒绝觉得过分，之后必要闯入办公室与老师调停，双方情绪一度较为兴奋。

后来，人文学院的领导获知此事，经过更进一步的调查解释，事情获得解决问题。现在早已确认当事人没剽窃，对当事人论文的评判确系疑罪从有。dkH另有同学向北青报记者证实，事后，清华大学教务处处处长彭刚老师早已谒见了当事人，理解了情况并月致歉。当事人也称之为自己并没因为此事受到心理后遗症，也感激大家的关心和反对。

dkH基地办公室一工作人员因失当言行被停职检查dkH12月30日，清华大学国家大学生文化素质教育基地针对此事公布情况解释。解释称之为，在测验本学期《文化素质教育讲座课程》选修课学生递交的书面报告时，助教主观臆断对一位同学的作业得出不合理的评语，且课程负责管理教师予以全面核查之后不予确认，该作法违背了学校涉及教学规定。dkH解释讲解，获知情况后，教务处第一时间批示涉及人员核查此事，确认作业真实有效，及时与该同学交流并获得协议书。

副教务长、教务处处处长彭刚获知此事后，于12月29日晚与学生见面，理解情况并代表基地主管部门向同学道歉。dkH此外，解释认为，基地办公室某工作人员与该学生会面时，私自明确提出不合理拒绝，其间经常出现失当言行。目前，该工作人员已被停职检查，基地将更进一步调查核实并严肃处理。

基地负责人和课程负责人就此事依规展开公开发表评估。

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