本文摘要：２０１１年，市九小民乐队弹奏的《茉莉花》在全省中小学器乐艺文活动中荣获一等奖；　　２０１２年，市九小重新组建的经典国学方阵在全市中小学田径运动不会开幕式上展开展出并荣获一等奖；　　２０１３年，市九小合唱队在省“我的中国梦”中小学生演唱比赛中喜获一等奖；　　另外，学校先后被选为全国读书育人特色学校、河南省教育变革榜样学校、河南省未成年人思想道德建设工作先进集体、河南省示范性家长学校、河南省首批德育实验学校。

２０１１年，市九小民乐队弹奏的《茉莉花》在全省中小学器乐艺文活动中荣获一等奖；　　２０１２年，市九小重新组建的经典国学方阵在全市中小学田径运动不会开幕式上展开展出并荣获一等奖；　　２０１３年，市九小合唱队在省“我的中国梦”中小学生演唱比赛中喜获一等奖；　　另外，学校先后被选为全国读书育人特色学校、河南省教育变革榜样学校、河南省未成年人思想道德建设工作先进集体、河南省示范性家长学校、河南省首批德育实验学校。　　“新的三好”评价体系自２００８年开始至今，以评价内容的原始、评价主体多元化、形式的多样化，推展了学校教育教学工作质量大幅提高，获得了学生、教师、家长和社会的充分肯定和普遍接纳。

　　学校失望　　培育全面发展好学生　　市九小的工会主席熊明明告诉他记者，与“老三好”比起，“新的三好”不仅把学生放在多个评价体系和标准中，多角度展出学生的综合能力，让所有学生都有机会展出各自的优点，而且推崇过程性评价，从而唤起出有所有学生的发展创造力，培育出有综合素质好的学生。　　熊老师举例说道，五一班的陶冠宇，或许天生对自学缺少兴趣，通过“新的三好”争创活动，他的学习成绩不仅有了显著变革，而且还成了“班级一宝”，爱劳动，爱人协助人，班里的桌椅怕了，都是他拿着小锤叮叮当当给讲和了。获得红彤彤的“互惠之星”小喜报时，他甜甜地大笑了。孟子皓同学擅长于绘画，但自控能力差，学习成绩过于理想。

过去他对“三好学生”望尘莫及，但“新的三好”票选开始后，他在学校的各种艺术活动中大放光彩，开始遵规守纪，努力学习文化科学知识，迅速沦为“新的三好学生”。　　四年级的李若菲告诉他记者，“新的三好”不是自学好就讫，以前她基本上每学期都被选为“三好学生”，再往了三年级，她落败了。在对照“新的三好”标准后，她发现自己对家务事一窍不通，对社区事情不闻不问。

之后，李若菲像逆了一个人，做完作业后主动老大妈妈做到家务，且“总承包”了自家所在单元的楼道清理任务。一个学期下来，李若菲又如愿以偿地被选为“新的三好”。

“我不仅转变了过去在家懒散、任性的坏毛病，还在社区协助老人读报，我长大了。”李若菲说道。

　　家长失望　　培育健全人格好孩子　　在九小的作业展览厅里，记者盖住王梦瑶的生活实践作业第一页，“今天是我第一次自学砌被子。很费劲，但我很快乐，劳动真幸福！”文字旁边备有砌被子时的照片。王梦瑶的妈妈姚桂娟告诉他记者：“孩子过去仍然是衣来伸手饭来张口，睡觉还挑食，自从评奖了‘新的三好’后，坏毛病仅有不知了。不仅在家展现出好，还大力参与社会活动，协助社区清扫小广告。

‘新的三好’真为好。”　　刚开始，许多家长对“新的三好”不以为然，但随着活动的了解，家长们找到，孩子们在悄悄再次发生着变化。

范天成的家长在家校联系卡中写到：“想不到孩子竟然主动和我谈天，拒绝理解我的生活经历。更加想不到，我年轻时的艰难，竟然引发了她对自学的兴趣，这次考试拿了全班总分第二名的好成绩。”　　学生梁在的妈妈谷晓燕说道：“‘新的三好’好就好在，孩子们在家里、社会上与在学校一个样，使得学校教育在家里、在社会上获得了沿袭。

‘新的三好’为我们培育了具备健全人格的好孩子。”　　社会失望　　培育合格杰出好公民　　校长武向东告诉他记者，新时代的教育发展，拒绝我们不仅从自学、思想、体质上考查学生，还不应有意识地培育学生的公民意识。

“新的三好”的评选不仅不利于孩子们自学变革、健康成长，还让孩子们有了社会责任感。“新的三好”开始后，九小学生不但参予环保调查，为交通拥堵现象出谋划策，甚至还参予《关于弱势群体的研究报告》社会调查等。

他们的声音也许还陌生，但有一点我们为他们掌声。　　２０１１年１２月５日，六一班的杨菩庶，在浴池洗澡时找到了一个钱包，内装有１４００元现金、三张银行卡和一个身份证，他通过澡堂老板将钱包归还给失主。

失主获知他是市九小的学生，特地向学校发去感谢信。　　２００８年汶川大地震、２０１０年玉树地震，九小学生热心相救，为灾区的小伙伴们送来去寒冷。　　宛城区玄妙观社区有５００多名学生在九小读书。想起九小实行的“新的三好”评价体系，该社区党支部书记齐晓会接连赞扬。

她告诉他记者，“新的三好”拒绝社区居民参予评价，使我们对学生在社区的展现出有了发言权。因此，社区里的好人好事明显增加，毁坏社区公共设施、损坏花草树木的现象显著增加……　　２０１３年１２月１０日，宛城区教体局开会中小学校长内涵发展研讨会，会上专门对九小“新的三好”评价体系的成功经验展开研讨。

会后区教体局专门下发文件，拒绝各学校融合自己学校的实际情况，自学总结九小“新的三好”经验。区工会主席李建志说道，宛城区教体局十分注目并决定专人追踪九小的“新的三好”评价体系，谋求作为宛城区的典型推展下去。　　“新的三好”的作法也获得市教育局局长柳克珍的认同。

柳克珍说道，“新的三好学生”评价体系，坚决以增进学生发展为最后目的，评价内容和过程更为多元，体现了素质教育的核心，最后为社会培育出有合格的公民，对提升国民素质意义非凡。此评价体系已开始在宛城区推展，等经验成熟期后会在南阳市全部中小学校推展其作法。　　多一份爱人，就多一片天地；多一个角度，就多一幅美景。“新的三好”拓宽了评价内容，伸延了评价时空，让每一个孩子都有了机会；“新的三好”非常丰富了九小的内涵，培育了一批批好学生、好孩子、好公民，让九小在打造出素质教育名校的征程上阔步向前。

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