本文摘要：虹花王悠络七岁普通的树枝、荒废的纽扣、闲置的玩具……孩子们的创新奇思彰显了荒废物品全新的面貌，让作品充满著了生命力。

虹花王悠络七岁普通的树枝、荒废的纽扣、闲置的玩具……孩子们的创新奇思彰显了荒废物品全新的面貌，让作品充满著了生命力。日前在北京稻香湖大美儿童世界揭幕的“‘大师’启点——溪云艺术教学成果展”上，150多位3岁至13岁儿童的200余件平面及装置作品，更有了观者的目光。它们有的极具视觉美感，有的反映了当代艺术思维，有的富裕哲思和创造力，让观展者惊艳十足。“这些孩子的作品用于了许多材料和素材，比如剪纸、棉花、金属、树叶、花布等，充满著了想象力，而且素材的混合运用十分棒，可见他们的视觉和触觉需要交互用于，对媒材的特质十分熟知，我们能借此看见他们无法解释的点子、创新和思维的脉络。

”中国国家画院信息中心主任魏广君在观展后说道。近年来，随着社会对美育推崇程度的明显提高，家长们也希望通过各种途径来培育孩子的美学和艺术修养。

其中，有科学教育理念、有合理课程设置和互动性强劲的艺术机构更加受到青睐。“老师经常希望我们要充分发挥想象力，期望我们都能创作出有属于自己的独一无二的作品，这样的氛围，让我很不愿去大胆尝试自己的点子。老师还不会带上我们去素描、去美术馆看展出，让我们从大自然和经典艺术作品中找寻启发。

课堂上我们认识各种艺术创作材料和展现出方式，从水彩、版画、线描、泥塑、立体手工、综合材料等方面，感觉艺术创作的多元魅力。”来自儿童艺术教育机构、北京溪云艺术中心毕加索色彩课堂的李靖涵说。据报，北京溪云艺术中心自正式成立以来，仍然恪守“艺术启迪智慧”的理念，让每个孩子都还原成到“种子”状态，用艺术的表达方式培育孩子感觉美、喜爱美、建构美、展现出美的能力，并致力于将艺术美学带入生活美学之中，提高孩子的审美能力、思维能力和感官快乐的能力，培育他们的个性。

谈到此次展出，溪云艺术中心副校长张婷婷回应，期望通过持续举行高品质和专业性的少儿公共教育活动，使孩子们的艺术观念、思想传达、探寻实践中、综合素养等在开放性的艺术活动中大大获得提升和发展，从而强化孩子们的艺术表现力和自信心。

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